初中文言文学习情况调查报告分析金堆中学 宜颖一、调查的具体目的和方法（一）具体目的文言文在初中语文教材的分量占到了五分之一，中考中对文言文的考试占有相当分值占到10左右，文言文教学越来越受到普遍的重视，同时文言文教学的力度和难度也在增大。由于学生缺乏兴趣、古文深奥难懂等原因，文言文的教学效果不尽人意，为了比较准确地掌握初中学生对文言文学习的实际状况，发现目前教学中存在的问题，摸索解决的途径、方法，形成新的课程理念下的文言文教学的经验与特色，切实有效地提高初中文言文教学的质量和水平，我从2013年3月着手工作，开展了“初中生文言文学习情况的调查”。调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的6个班180人作为调查对象，着眼于整体水平和综合调查，涉及文言文教与学的四大方面：一是关于教材（对现行教材中文言文的感觉和文言文所占比例的看法），二是关于文言文的学习对自己的影响，三是关于自主学习（对背诵文言文的态度，能熟练背诵的文言文篇数，学习文言文时的做法，对文言文学习中的困难），四是参考意见与建议。我们采取普查的方法，经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容
