写人记事类散文的基本特点及阅读对策（原创）散文阅读是高考的重头戏，得分率一般在60以下，谁抓住了正确的阅读方法，谁就抓住了高考的主动权，而写人记事类散文文本在高考中选用比率较大：2007年18套试题中，写人记事的13篇，达72.2。其中记事的9篇；写人的4篇，有上升趋势，而江苏卷05年为社科论文，06年为写景状物的文本，07年为记事类文本，08年写人类文本的可能性较大。现就写人记事类散文的一般特点及阅读对策简述如下。一、写人记事类散文的一般特点 散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。记人叙事类散文的特点，一是写真人真事，不虚构不夸饰，语言朴实，感情真切。如2007年湖南卷忆刘半农君，北京卷湿湿的思念。二是叙事可完整可零散自由灵活，以零散的居多，零散才见出散文“散”的特点。写人记事为主的散文侧重于从叙述人物或事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它从一个角度选材，来表达作者的思想感情，以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。常见的写作技法有（一）修辞手法
