任意角教案2页.doc

任意角的教学设计2012级学生：赵婧教学目标：（一） 知识与技能理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念.（二） 过程与方法会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写（三）情感、态度与价值观提高学生的推理能力；培养学生应用意识教学重点：任意角概念的理解；区间角的集合的书写教学难点：终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写教学过程一、引入：1回顾角的定义角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.角的第二种定义是角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形二、新课：1角的有关概念：始边终边顶点AOB角的定义：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形角的名称：角的分类：负角：按顺时针方向旋转形成的角 正角：按逆时针方向旋转形成的角零角：射线没有任何旋转形成的角注意：在不引起混淆的情况下，“角 ”或“