教 学 设 计题 目第一章 声现象 第四节 噪声的危害与控制总课时1学 校长岗中学教 者年 级八年级学 科物理设计来源自我设计教学时间2010-9-15教材分析声现象是自然界中最普遍的一种物理现象，与我们的生活息息相关。将“声现象”作为教材的第一章，更加贴近学生的生活，使学生初步认识生活与物理的关系，进一步激发学生的学习兴趣。 与以前教材不同的是，新教材设置了“篇头语”。用叙述故事的方式娓娓道来，语言优美、生动，通过对大象群的描述巧妙地把自然与物理联系在一起，设立了很好的物理“情景”，使学生产生学习的欲望。 本章的重点知识是声音的产生和传播的条件，（介于了解和理解之间），它是解释各种声现象的基础。学情分析学生在本阶段是刚刚接触物理，如何培养学生的学习兴趣是本阶段的关键。激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.教学目标1. 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 了解人类听到声音的过
