四个太阳评课稿 刘霞老师上的四个太阳是一堂充满了生命气息的语文课,本节课在刘老师那具有亲和力、带有童真和童趣的语言引导下,孩子的学习兴趣极高。既符合低年级阅读教学的特点,体现了新课标的理念,既体现了335教学模式,又对模式有所创新。本课有以下几个方面值得借鉴。 一、紧扣单元重点,激发学生创造力。本单元教学重点是培养学生爱思考、会动脑,遇到问题多想办法的意识。刘老师一开始先让孩子置身于火热的夏天,然后让孩子们想办法来解决,进而引出课文的“画绿太阳”的学习。暗示孩子想办法还要优选方案,还要顾全大局,自然而然地渗透了育德思想。二、创设情境,注重体验。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。在理解“邀请”一词时,老师尽力唤起学生已有的生活经验,模仿落叶邀请小伙伴,既理解了字句又进行了口语交际练习,可谓是一举多得。制作了多媒体课件,利用其音画等让孩子们身临其境体验“清凉、冻僵、温暖、多彩”感受,体会作者的情感,从而达到有感情地朗读的目的。学生被形象生动画面及音效吸引了,随即我又让他们联系自己的生活实际谈感受,他们入情入境。 三、阅读不忘识字写字