四则运算优秀教案【篇一：四则混合运算教学设计】 人教版小学数学四年级下册第一单元 四则运算 教学设计 没有括号的同级四则混合运算 责任学校小街乡中心小学责任教师 王丽萍 【教学内容】人民教育出版社小学数学四年级下册第一单元四则运算4-5 页例1和例2 四则运算 。 【教材分析】本节课是人民教育出版社小学数学四年级下册第一单元四则运算 4-5页例1和例2的教学内容。本节课的内容为只含有同一级运算的混合运算。四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。例1通过应用加减法知识解决两步计算的实际问题，来明确加减混合运算的顺序。例2以“冰雪天地”接待游人的信息为素材，通过解决“6天预计接待多少人？”引导学生观察所列混合算式，明确乘除混合运算的顺序。在例1、例2的基础上，教材总结出：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。教材在例题呈现上注重学生多样化的解题思路和方法，以鼓励学生结合自己的生活经验和知识积累，积极思考，主动解决问题，把所学的理论知识应用于实际问题解决中。使学生体会到“
