四年级下册《语文园地四》教学设计4页.doc

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语文园地四教学设计教学目标:1、 读、写并积累本单元与战争相关的词句。2、 培养学生关注新闻的意识。3、 培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。4、 通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜者的情感,激发对和平的呼唤。5、 突出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,体会所表达的思想感情。课时安排:三课时教学过程:第一课时一、 谈话导入同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤,现在就让我们再次读读那些词句,更深刻的感受一下吧!二、 学习“读读写写、读读记记”1、 学生自由读词语,注意:读准字音。2、 小组学习:读词语,相互正音,交流词语的意思,交流读记词语的方法。3、 学生书写“读读写写”的词语。三、 学习“我的发现”1、 学生自由读这些句子。2、 四人小组讨论交流:你发现了什么?3、 全班交流:你发现了什么?这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感?4、 从课内外阅读材料中找一找类似的句

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