四年级信息技术综合实践活动课教案生活中的标识第三次活动 学校标识我设计一、活动目标1、知识目标：了解标识设计的基本要求；熟知“画图”软件常用工具的使用方法；学会建立自己的学习档案，记录学习和探究的过程。 2、能力目标：会用“画图”软件设计贴近生活实际需要的标识。3、情感目标：体验创新与合作的快乐，培养学生合作学习的习惯和创新意识。 二、活动准备1、教师准备：本课的多媒体课件。2、学生准备：预习本课内容，熟悉本课要开展哪些活动；准备一个文件袋（纸袋或塑料文件袋）作为自己的学习档案。三、活动过程（一）方法对比，感受特点1、导言：同学们，在上节课上的探究活动中，我们已经学会了用“画图”软件绘制颜色鲜艳、线条简单的生活标识。这和以前用纸笔绘制标识的方法对比，有哪些优点呢？2、出示两种方式设计的过程性图片，启发学生结合自己的绘图过程感受，谈谈用“画图”软件绘图的优点。3、集体交流，教师小结。（二）创设情境，合作探究“干中学”1、创设问题情境，激发学习兴趣。导言：学校“艺术节”马上就要到了，开幕式那天，会有许多领导和家
