北师版四上“数学好玩”内容“数图形的学问”教学设计易礼斌 湖北省枝江市紫荆岭学校 443211 教材分析“数图形的学问”是北师大版四上数学第七单元后的“数学好玩”内容之一，它是简单的排列组合问题，不仅是学习统计概率的基础，在生活中也有着广泛的应用。本节教材首先提供了“鼹鼠钻洞”这个有趣的情境图，从简单到复杂地引导学生经历不重复、不遗漏地数图形的过程。 针对教材内容特点，结合本内容实际，我将教材的课题：“数图形的学问”改为“数路线的学问”。学情分析本次实践活动是学生在前面的学习中积累了丰富的有序思考活动经验的基础上进行的，大多数学生喜爱数学，乐于参加到学习活动中去，加之老师辅于好玩有趣的动画情境，学生学起来愉悦、轻松。特别是应用现代流行一世的多媒体微课，更让情境再现生动逼真，促进了学生将实际问题转化数学的问题的能力，降低了学生空间想象的难度。但是部分学生对于有序思考有一定难度，需要教师的合作与指导，需要留给学生一定空间和时间。设计思想数学综合实践活动有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。同时
