四年级数学上册垂线与平行线(认识垂线)教案苏教版(共2页).doc

四年级数学上册垂线与平行线（认识垂线）教案苏教版四年级数学上册垂线与平行线（认识垂线）教案苏教版垂线与平行线（认识垂线）科 目数学年 级四教 材第89、90页课 题垂线与平行线（认识垂线）课 时教学目标使学生在具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。教 学重点、难点重点：感知平面内两条直线相互垂直的现象，会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。教具准备直尺、三角尺、量角器、方格纸教学过程集 体 备 课个 人 复 备一、认识垂线1.从生活实例中抽象出三组相交的直线。出示例6的场景图，让学生说说每幅图中分别画的是什么。说明：这些物体的面上都“隐藏”着一些相交的直线，我们可以把它们画下来。 结合场景图分别画出三组相交的直线。2.观察、比较，认识两条直线互相垂直。让学生观察这三组相交的直线，说说它