四年级数学上册第八单元垂线与平行线2角的度量（1）教案苏教版四年级数学上册第八单元垂线与平行线2角的度量（1）教案苏教版2角的度量教学要求 1使学生会用量角器量指定的角。 2使学生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。教具准备：量角器教学过程一、复习 1导人：上节课我们认识了角，关于角，大家还想知道些什么? 2指出下面角的各部分名称。(1)说出角的各部分名称。（教师小黑板出示） (2)用两个硬纸条做成一个角，使它和第二个角相同，并和第一个角比较大小。提问：哪个角大?怎样比较出来的?(把第二个角与第三个角比较)提问：这两个角大小怎样?是怎样比的?能具体说出每个角有多大吗? 3要想知道角到底有多大，就要会量角。那么，量角的工具是什么?怎样量一个角的大小?这些都是今天学习的内容，角的度量。(板书课题)二、教学新课 1认识量角器。 (1)出示并介绍这是我们通常用来量角的工具
