四年级数学下册《字母表示数》教学设计3页.doc

四年级数学下册字母表示数教学设计四年级数学下册字母表示数教学设计教学内容北师大版四年级下册第五单元第一课时字母表示数，教材61-62页学习目标1.结合具体情境，会用字母表示数和数量关第。2.经探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，发展抽象概括能力，渗透函数思想。教学重难点理解字母表示数的意义的过程。教学过程一、开门见山，引入新课师：看到这个课题，同学们有什么疑问吗？师：现在，让我们带着同学们提出的问题进入我们的学习。二、创设情境，体验新知1对歌游戏师：同学们喜欢游戏吗？我们先来做玩一个对歌游戏？课件：1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿师：男生说1只青蛙，女生说4条腿；男生说2只青蛙，女生说8条腿，明白吗？预设学生：发现儿歌说不完。师：说不完怎么办呢？请字母来帮忙。利用字母一句话就能说完。让学生把自己的想法尝试记录下来。展示学生的作品师：你同意哪种方法，你的理由是什么？小组讨论