四年级数学下册《手拉手》教学设计2页.doc

四 年级数学下册手拉手教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日课 题手拉手课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标：能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用。能力目标：使学生能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中，并能灵活地进行简便计算。情感目标：培养学生比较、类推的能，体会小数计算在实际生活中的应用。教学重、难点灵活运用运算定律进行小数乘法地简便计算。突破重点、难点设想计算观察比较总结教学媒体课件教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑看完这组照片，你们有什么感受？他们的学习环境跟你们相比有什么不同？指名说看、寻找信息指名说二、互动解疑1、请同学们估算一下一共要花多少钱？生估算，并说明估算的方法。师：老师发现我这个计划做的有点不切合实际，钱太多了，我修改一