四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》导学案2页.doc

鸡兔同笼导学案班级： 姓名： 评价： 学习目标尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会解题方法的多样性。并能用鸡兔同笼的方法解决其它类似的问题。新知导引你对鸡、兔了解吗?每只鸡有（ ）个头，（ ）条腿，每只兔（ ）个头，有（ ）条腿。如果一个笼子里有2只鸡，3只兔，那头的总数有（ ）个，腿的总数有（ ）条。自主学习题目 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。鸡、兔各有几只?解读 8个头表示（ ）；26条腿的意思是（ ）隐含条件：（ ）我们可以猜猜看，但为了不遗漏，按照顺序列表试一试。鸡/只765兔/只12腿数/条18从