四年级数学提高教学质量措施3页.doc

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四年级数学提高教学质量措施一、班级情况分析: 1、学习习惯和兴趣 :四年级两个班共有学生117人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能:(1)绝大多数的学生已经掌握三年级所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)部分同学的思维较灵活,有揭示知识之间的联系、探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 二、 教学目标:1、学习习惯 : (1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。 (2)继续加强纪律教育。 (3)培养学生分析、比较和综合的能力。 (4)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。 (5)认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。 (6)养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。 2、知识与技

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