四年级下册苹果里的五角星说课稿四年级下册苹果里的五角星说课稿一、说教材1、教材分析： 苹果里的五角星是苏教版第八册中的第5课。课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，富有儿童情趣，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生阅读的好教材。2、教学目标： 根据教材编写的意图和新课标的有关要求，结合四年级学生的思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，在课前布置预习的基础上，我把第一课时的学习目标确定为：知识与能力：（1）能正确、流利地朗读课文。（2）学会本课生字，掌握多音字“鲜”，理解“循规蹈矩、鲜为人知”等意思。过程与方法：自主、合作、探究，解决学习中的疑问。情感态度与价值观：理解课文内容，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。3、教学重难点： 正确、流利地朗读课文和学会本课生字。是本课的教学重点，而说出课文的主要内容却是教学的难点所在。二、设计理念 力求渗透基础
