20172018学年四（2）班期末考试数学质量分析 一、试题分析本次四年级数学期末试题，命题符合新课程新理念。整个试题可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，体现数学课程标准的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，紧密联系生活实际，更好地增强学生学数学、用数学的兴趣和信心。我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方方面面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况。”本次试题较好地体现了层次性，难易适度。2、 学生考试成绩情况四（2）班有学籍数75人，参加考试人数75人，数学总分4621分，平均分61.61分，及格46人，及格率为61.33%，80及80分以上有27人，优秀率为36%，其中最高分为98分，最低分为6分。30分以下有14人。从学生成绩看，四（2）班数学学困生较多，也是平均分低的一个原因。二、学生答题分析这份试
