四年级语文阅读-标点的运用(共6页).doc

四年级语文阅读,标点的运用一、基础知识 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。1、句号： 。 表示句子完整，结束。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。2、问号： ？ 表示疑问。疑问句末尾的停顿，用问号。3、感叹号： ！ 表示惊喜和感叹。感叹句末尾的停顿，用感叹号。4、顿号： 、 表示句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 （亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。）5、分号： ； 表示复句内部并列词语之间的停顿，用分号。 （ 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷（qing）薇（wi）绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了。）6、冒号： ： 用在称呼语后面，表示提起下文。（同志们，朋友们：我们现在开会了。） 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。（他十分惊讶地说：“啊！原来是你！”）