尝尝苦滋味说课稿3页.doc

人教新课标五年级品德与社会下册说课稿第一单元 第三课 尝尝苦滋味 李淑伟 今天我向大家汇报尝尝苦滋味一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼的第三课。 下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面来说一说。一、说教材 1教材解读。 学生升入高年级后，随着自我意识的增强，对他人和外在的事物都有着较强的敏感性。但是面对自己与外界在互动中所发生的困惑与冲突，不少学生不知道怎样面对，容易被动地、任性的情绪化处理问题，而不是寻求积极的解决方式。这种被动的生活态度，必将会进一步影响他们健康的、明快的、和睦的生活。 为此，针对出现在学生生活中诸如此类的问题，本课教材主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一种积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。 “生活中的酸甜苦辣”是让学生感受生活不可能总是一帆风顺，会遇到困难和挫折；“挫折和逆境也是一笔财富