山东省优质课比赛一等奖---《勾股定理》教学设计(1)6页.doc

义务教育课程标准实验教科书（人教版）18.1.1勾股定理（说案）临沂市苍山县实验中学 宋 宁课题：18.1.1 勾股定理临沂市苍山县实验中学 宋 宁一、教材分析1、地位和作用本节课选自人教版数学八年级下册第十八章第一节勾股定理第一课时直角三角形三边之间数量关系解直角三角形知识结构广泛应用认知结构形数几何代数爱国主义教育的良好素材。2、 学习目标【知识技能】 1、经历勾股定理的探索过程，理解并掌握勾股定理；2、学会运用勾股定理进行简单的计算。【数学思考】 1、让学生切实经历“观察-探索-猜想-验证-归纳”的探索过程；2、发展合情推理能力，并体会数形结合、由特殊到一般、转化的思想方法。 【问题解决】 1、通过拼图活动，体验解决问题方法的多样性； 2、在探索活动中，培养学生的自主性与合作性。 【情感态度】 激发学生热爱祖国悠久文化的情感。3、重点