山羊分腿腾越解读幸福街小学 林乐燕一、教学目标：依据我校学生的实际水平、现有器材状况，通过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准，给学生自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，从而掌握山羊分腿腾越动作。1认知目标：学生初步了解山羊分腿腾越的多种练习方法，培养学生会学习的能力。2技能目标：通过游戏，使学生初步掌握山羊分腿腾越动作，改进助跑、踏跳基本动作，发展学生上下肢及平衡能力。3情感目标：培养学生团结互助的精神，充分感受成功带来的喜悦感。三、教材分析1爱动是儿童的天性，本课以情境教学，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣。2设计多种游戏，不但提高了学生活动的兴趣，而且又能使学生掌握一定的技术，形成一定的能力。3让学生自主学习、自己动手、动脑，培养其创新能力和实践能力。4在学生间采取互学、互练、互助、互评的合作式学习方法，培养学生个性。5重视过程评价，体现学生自评、互评，教师语言激励。四、学情分析1小学五年级学生正处于生长发育关键期，模仿能力强。2学生非常喜欢做比较激
