17、山谷中的谜底一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。 3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。二、教学重、难点联系课文内容及生活实际，理解第二个旅行者的话和文中最后一个自然段“弯曲不是和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的含义。教学准备：多媒体课件三、教学过程：课前进行猜谜活动一、复习旧知，导入新课1、过渡：我们课内也有一个谜，就在加拿大魁北克的一个山谷中，这个谜就是（学生齐读。）2、这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。直到1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷，并最终发现了谜底。现在，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑，跟着这两位旅行者一起到魁北克去感受、去领悟这“山谷中的谜底”（把课题板书完整：底）。二、感悟雪松过渡：那谜底到底是什么呢？1、请同学们快速浏览课文第三小节，用直线划出谜底揭开的语句，相信聪明
