“文”“言”并蒂开,忧乐入情怀 初中语文岳阳楼记说课稿一、说教材岳阳楼记是人教版八年级下册第六单元文言文的第二篇。文辞具美、骈散结合。作者范仲淹以洗练的语言,先叙事后写景,进而由景入情,着重渲染了一悲一喜的情境,又因情而生发议论,表达了“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此劝勉友人。其人格魅力,千古传唱!二、说教学目标本单元意在让学生学习名家名篇,提高学生阅读古文的能力,品味文章优美的意境,培养审美情趣。结合本单元教学目标和课文自身特点,我从以下几个方面制定本课的教学目标: 知识与能力:(1)积累文言知识,熟读成诵。(2)理解记叙、描写、抒情、议论多种表达方式融为一体的写法。 过程与方法:诵读品味,学生在自主、合作、探究中展开与文本、与学生、与教师的对话。 情感态度价值观:理解作者“先忧后乐”的政治理想,树立正确的价值观、人生观。 根据文言文“文“”言“并重的教学要求,我把知识与能力目标定为教学的重点。鉴于学生受年龄、阅历的限制,理解作者感情可能比较困难,据