幼儿园小班语言优秀教案及教学反思：别说我小教学设计意图：幼儿经过小班一年的学习生活已有了基本的在园生活经验，他们知道自己长大了，萌发了做中班小朋友的自豪感，幼儿不再认为自己还小，为了激发幼儿体验长大的喜悦心情，发展他们在集体面前大胆口语表达，因此设计了本节活动，通过对比、展览、讲述、增强幼儿“我长大了的”意识，同时知道要尊敬老师和父母的道理。目标：1、学习诗歌，并有表情地朗诵诗歌，练习发准翘舌音“穿、种、说、桌”2、在对比、讲述中增强幼儿“我长大了的”意识，知道要尊敬老师和父母的道理。3、体验自己长大的喜悦之情。准备：1、长配合给幼儿讲述小时候的故事帮助幼儿准备小时候的照片，玩具，用品等。2、主题墙“我小时候，我长大了：幼儿通过展览，比较，讲讲说说我的长大过程。3、爸爸妈妈、爷爷奶奶、洗脚、擦桌、扫地、浇花的图片与相应得小图标各一个过程：一、谈话导入老师告诉你们一个小秘密，动物幼儿园的小乌龟也升中班了，小乌龟学会了很多本领，可是它每次帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做事时大人们总说你还小、你还小，小朋友们现在也上
