Zcs教学设计-第二课时2页.doc

第二课时学习目标：1通过教师范读，能准确认读zcs三个声母和“zi ci si”三个整体认读音节。2通过组长领读，同学赛读等能学会声母zcs与单韵母“aeuo”组成的音节的拼读。 教学过程：一、复习检查1、抽读学过的声母卡片。2、抽读带声调的单韵母卡片。二、学习声母“z c s”与单韵母“a e u”组成的音节。1出示书中“z c s”与“a e u”组成的音节，让学生自己试着拼一拼。 2同桌同学互拼，相互纠正。3指名拼读，比一比谁拼得最准？ 4全班拼读。三巩固拼音（1）抽读音节。Ze zu za ce cu case su sa zuo cuo suo （2）读音节：领读；指名读；开火车读 （3）用音节口头组词（自选音节组词）如： z 自已 自行车 写字Cu 错了 不错zu 作业 做工 坐下