活动目标：1、 让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。2、 通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。3、 通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。活动准备：1、 收集一些纸制品，布置在教室里。2、 带幼儿参观造纸厂，看看现代造纸的基本流程。3、 蔡伦画像、龟壳、竹简、布、各种纸、剪刀、浆糊等；三用机、磁带。活动过程：一、 观察、实验，了解纸的特性及用途。1、 观察纸制品，让幼儿边看边议。2、 提问：刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的？纸有哪些特点？（小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、簛碎，因此使用纸制品时要仔细） 纸有什么用？你用过哪些纸？（小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开经纸）纸是谁发明的？什么时候有
