幼儿心理学课程标准(1)12页.doc

幼儿心理学课程标准适用专业：学前教育编制人：编制单位：编制日期： 年 月 日审核人：专业负责人：系部主任： 目录一、课程定位和课程设计1（一）课程性质与作用1（二）课程基本理念1（三）课程设计思路2二、课程目标2（一）专业知识目标2（二）职业能力目标2（三） 职业素质目标2（四）方法能力目标3（五）社会能力目标3三、课程内容与要求3（一）学习领域的描述3（二）学习单元规划和学习单元设计4四、课程实施8五、教学评价、考核要求8六、课程资源开发与利用 9（一）师资条件9（二）教材编写9（三）信息化教学资源9七、参考文献10八、其他说明10幼儿心理学课程标准适用专业：幼儿心理学课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学学时:72学时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程性质：幼儿心理学学前教育专业一门重要的专业基础理论课程