第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学的研究对象l 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是教育学与心理学的交叉学科。二、教育心理学的研究内容l 教育心理学的研究内容：学与教相互作用过程。这是一个系统过程包括五种要素和三种活动过程。（一）学习与教学的要素（TX）1. 学生：是学习的主体因素，学生这一要素通过群体差异和个体差异来影响学与教的过程。2. 教师：具有指导地位，这一要素涉及敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格等。3. 教学内容：教学大纲、教材、课程。4. 教学媒体：是教学内容的媒体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。5. 教学环境：物质环境、社会环境（二）学习与教学的过程1. 学习过程2. 教学过程3. 评价/反思过程第二节 教育心理学的作用l 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。一、帮助教师准确地了解问题（描述，了解学生学习动机）二、为实际教学提供科学的理论指导（指导教学）三、帮助教师预
