篇一：幼师生顶岗实习幼师生顶岗实习中专业情意的培养结项报告书课题负责人：负责人电话：课题组成员：课题负责人单位：2015年 1月1. 研究概述1.1. 核心概念的界定顶岗实习顶岗实习,是指高校师范生通过顶岗任课的方式来完成教育实习任务的教学实践活动。它主要是改变传统教育实习的做法,轮换选派师范专业高年级学生定点到农村中小学进行为期半年或1年的顶岗实习,并让农村中小学被顶岗出来的教师参加高等院校组织开展的系统培训,实现农村中小学师资水平和教学质量的不断提高顶岗实习是教育实习的一种创新模式,它融农村基础教育师资问题与教师教育人才培养模式改革于一体,促进农村中小学教师不断更新和质量提高,推动农村基础教育发展和促进高等学校教师培养模式改革,实现高等院校与农村中小学双赢互惠。专业情意专业情意是师范生未来从事教育事业的动力,主要包括专业性向、专业情操、专业精神和专业自我4个方面。其中,专业性向主要是指师范生未来从事教学工作的人格特征；专业情操是指师范生因即将从事教育工作而感到的光荣感和自豪感,以及由此形成的强大的责任感;专业精神是指师范生所具有的
