“互联网+”背景下要提高教师的专业化素养作者：程涛来源：读天下2018年第13期摘要：互联网时代的新型教育形态迫切需要教师适时改变，不断学习知识和新技术，对新方法融会贯通，全面提升教师职业素养。关键词：互联网；素养；专业化一、 高度的职业素养中学阶段是学生世界观、价值观形成的重要时期，在新型课堂背景下，教师与学生会在网络环境，如电子邮件、校园论坛、班级群中进行交流。在这种非面对面的交流中，学生往往更容易吐露自己内心的情感，但教师往往不能通过察言观色及时掌握学生的内心活动。在这种情况下，教师以文字或语音发送的交流必须更加慎重，不当的言行有可能会对学生造成极大的伤害。反之，若能很好地利用这种交流机会，则可以对学生起到更大的教育作用。虽然从表面上看，互联网技术下的新型课堂不需要教师面面俱到地讲授知识点，但是，教师作为多媒体资料的制作者，教学资源的提供者，教学流程的组织者以及教学活动的指导者，其工作量和工作时间反而会大大超出传统课堂。这些工作的完成，需要教师具备良好的职业道德，认真地对待备课任务，并及时对学
