庄子与惠子游于濠梁说课稿各位老师： 今天我要说课的题目是庄子与惠子游于濠梁之上，下面我将从教材分析、学习目标、教法、学法、教学过程、板书等几个方面进行说课。一、教材分析庄子与惠子游于濠梁之上是部编新教材，该单元所选的文章都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。本文出自庄子 秋水，讲的是庄子与惠子的故事。描写了庄子与惠子围绕“鱼之乐”的一次辩论，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格。二、说目标知识与能力：1、识记、积累常用的文言词语，丰富文言知识；了解庄子及庄子生平、思想。2、把握课文大意，体味对话中人物的语气，培养学生阅读文言文的自学能力。过程与方法： 引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、和质疑探究的能力。情感态度、价值观：领会、鉴赏庄子散文机智、幽默，富有想象力的特点，拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解，提高阅读品位，做一个志趣高雅的人。三、说教法 学生是学习和发展的主体。所
