快速跑说课稿一、说教材。（一）教材分析快速跑是小学四年级跑的重点教材，也是发展跑的最基本内容。学生在四年级之前已经学习和掌握跑的一些基本技能，在快速跑中已经有一定基础。因此，本节课主要通过游戏和活动，进一步规范学生跑的正确姿势，提高学生的快速跑能力。（二）教学目标根据新的体育与健康课程标准以及教材的特点，结合四年级学生的实际情况，确定本课目标为：1、认知目标：通过游戏活动，让学生体验快速跑，了解快速跑的方法。2、技能目标：通过游戏活动，发展学生的灵敏性、协调性和快速跑的能力。3、情感目标：通过游戏活动，培养学生的团结合作意识和顽强拼搏的精神。（三）教学重、难点教学重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。教学难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，跑成直线。二、说学情（一）有利因素根据小学四年级学生喜爱玩游戏的特点，在本课中故意安排了许多游戏，提高学生学习的兴趣，培养学生终身体育的好习惯。（二）不利因素本次上课是县城里的学生，作为一位乡村教师，对学生了解还不是很全面，并且快速跑的内容比较枯燥无味，学习兴趣不高。因此，我在本课中
