2016最新七年级上册道德与法治（人教版）感受生命的意义教学设计教学目标1情感态度价值观(1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。(2)愿意去探索和创造自己生命的意义。2能力目标(1)增强选择过有意义的生活的能力。(2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。3知识目标(1)懂得探索生命意义的重要性。(2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。教学重点和难点重点：懂得探索生命意义的重要性。难点：明晰自己生命的意义。教学设计思路1教材分析感受生命的意义依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。本课让学生采访生命中的重要人物，思考“人活着是为了什么？”引发学生对生命意义的探索。基于学生对前面两课中关于生命的理解，进一步追问“人为什么活着？”。然后通过活动，探讨是否要“为别人而活”，进而引
