精品文档 你我共享我不能失信教学设计、反思 天坛路小学 王静静教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握课文的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 3、体会引用人物的话可以有不同的形式。教学重、难点重点：小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。难点：通过人物对话和动作来体会人物的内心世界和性格特点。教学策略自主阅读，自读自悟，与同学交流阅读感受，分享阅读成果。教学准备师生搜集与宋庆龄有关的资料，多媒体课件教学过程一、谈话激趣，导入新课1、回顾第二组课文中认识的几位名人，引出继续学习名人小时候的故事。2、揭示课题，板书课题，齐读课题，解释“失信”和反义词。3、课题中的“我”指的是谁？“我”又不能失信于谁？请同学们读课文。二、初读课文，感知课文1、出示自学提示，初读感知（1）读准字音，读通句子。（2）思考：课文写了一件什么事？ 同学们读得都很用心，我们先过一下字词关，谁能读的请举起你的右手。2、同学们读课文后汇报交流第2个问题。3、老师的说
