我上学了设计说明：我上学了该课可以结合始业教育进行，是孩子们第一次踏入校园应培养的读书荣耀感以及常规性教育。我上学了由三大块内容组成。第一块“我是中国人”，以56个民族的代表人物和天安门广场构成，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学，他们穿着节日的盛装，背着崭新的书包，兴高采烈的走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦之情。第二块“我是小学生”，插图是孩子们背着书包高高兴兴去上学的情境，并配有一首上学歌，告诉孩子们要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律，为祖国立功劳。第三块“我爱学语文”，展示了三幅图，分别是正确的读书姿势，正确的写字姿势，和同学们一起讲故事听故事的情境，引导学生在今后的学习中养成良好的读书习惯，懂的团结友爱，乐于交流与展示，从中来体会语文学习的快乐。由于学生是第一次踏入小学校园的新生，注意力不集中，易于疲劳，教学时应采用多种方式方法，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，激发学生学习的兴趣，使他们在兴趣中学习。知识与能力： 1、通过观察课文插图，感受同学间的友爱以及共同
