我喜爱的书教学反思湖南版八年级上册第一课我喜爱的书教学还是以学生为主体，以书籍封面设计为线索展开，通过对设计理念的把握，突出设计在形象宣传上的作用，让学生进行设计思路的分析；讲解基本的设计方法，然后向全班征集封面或海报设计，最后让学生当封面设计师，进行封面设计制作。首先我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论 - 欣赏 - 讨论，培养了学生的一种探求精神。上这节课的时候，应该算是比较顺利。对于书，学生非常熟悉；对于书籍封面设计，学生们也有很好的印象。这节课，我感觉，对于对称布局、均衡布局、不均衡的布局的知识点，学生好理解，也非常好掌握，但在具体进行设计的时候，对于字体的书写成为了一个很大的问题，学生们没有学过美术字，写的字非常不好。字体又不是本节课的重点，所以也没有安排时间让学生练习，只是认识了8种课本上提供的字体，教育学生要按照这样的字体去写。结果，发现很少有同学这样去写的，因为这样写确实很难。书籍封面设计，涉及到很多方面
