课题：我抱着月光，月光抱着我课型：唱歌课教学目标：一 能用欢快、活泼地演唱歌曲，并能激发学生选择合适的力度演唱歌曲，并选择合适的乐器和节奏为歌曲创编伴奏，表现月下欢歌的情景。二 能唱准歌曲节奏，感受混合拍子在歌曲中的运用。三 拓展欣赏彝族歌曲转圆圈月亮姐姐等歌曲，感受彝族音乐特点。教学重点：能愉快活泼地演唱歌曲，并能激发学生选择合适的乐器和节奏为歌曲伴奏。教学难点：能辨别并唱准歌曲中的混合拍子。教具准备：多媒体课件、打击乐器教学过程：一 节奏游戏1. 教师出示三个不同拍子的旋律，请学生尝试演唱。2. 说说三条旋律均是什么拍子。3. 请学生将三条旋律自由组合并演唱。二 导入歌曲，感受情绪1. 聆听歌曲，感受歌曲情绪和内容。师：当三种节拍同时出现在一首歌曲中时，会是什么效果呢？2. 学生讨论歌曲情绪，交流感受。3. 出示歌曲，请学生对照乐谱找出歌曲分为几个月段.4. 跟随伴奏演唱第一乐段的旋律，说说旋律主音是什么。5. 师生接唱第二乐段旋律，学生唱4/4拍部分。三 学唱歌
