我是一只小虫子第2课时教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。体会小虫子的快乐心情。3、培养学生乐观向上的生活态度，热爱生活。 教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会小虫子的快乐心情。教学准备：多媒体课件教学课时：1课时课 型：新授教学方法：教师引导，学生合作探究，自主领悟教学过程：一、复习生字、新词各种形式二、新授（一）导入 1、师：展示各种小虫子的图片，让生认，导入新课。当一只小虫子好不好？2、学生回答。指导1自然段设问句的朗读。（二）品读感悟 1、当虫子的坏处。 (1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好的地方，并用横线勾画出来。 (2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确？ (3)让学生自由反馈。 (4)出示句子研读：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子
