我对“减轻学生作业负担”的看法 这几年闹的沸沸扬扬的学生“减负”问题，究竟减的怎样了，效果如何，我虽然平日还算注意教育改革的情况，但离开学校已二十余载，不敢妄言。因此，我访问了东北路小学和七十九中学，和校长、教导主任、学科组长还有部分学生进行了坦诚的交谈，他们说你不代表“官方”所以我们可以畅所欲言，在对“减负”问题上很快就达成了共识。我感觉现在的校领导、老师的思想、业务能力水平相当高，是可以被信任的。 我们达到的共识是,学生独立完成课外作业，教师认真批改作业是学校教学的重要环节,是理解、巩固、加深学生课堂所学知识、技能和培养学生自主学习能力的重要手段。教师可以通过批改作业了解学生掌握知识和技能的程度及教学存在的问题。但是,这里有一个“质和量”的问题。如果教师不从自己教学能力上下功夫，企图大量增加学生的作业来提高学生的学习成绩，那将实得其反，使学生身体健康和心理上都受到伤害，每天各科大量的作业缠身，思想压力大，睡眠不足第二天上课提不起精神，有的学生对学习失去信心，厌学、逃学甚至自杀。 学生“减负”问题是全社会的问题，关系到社会方方面面，政府、教育行政部门、教育学院教师进
