我敬佩的一个人习作指导课评课 刘昕我敬佩的一个人是人教版小学语文第八册语文园地七的习作，是在三年级对写人的习作基础上的又一次习作实践。语文课程标准中指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”本节课黄老师运用课改理论引导学生说真话，吐真情，把突出人物精神风貌的事例写具体。本节课她较好地完成了习作教学任务，主要体现以下几个特点：一、重视写法的指导， “润物细无声”。课程标准中对于写作教学的建议：“写作知识的教学力求精要有用。”“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”本节课让我感受最深的就是她不是孤立地对学生进行习作方法的指导，而是在引导学生说真话、写真情的各个教学环节中很自然地渗透写作方法，做到“润物细无声”。在说构思、学范文、展示片断的说、评、议中，开拓思路，教师引导学生发现、探究，并总结出写人的方法，特别是要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来写，但不是四方面都写，要抓住一个或几个方面，进行细致描
