我心中的理想课堂我想，老师给学生更多的是唤醒，而不是灌输；是引领，而不是强制。给学生一个空间，让他也拥有一片蓝天；给学生一个支点，他，也会撬起整个地球。在课堂上也一样，理想的课堂不应是标准划一的课堂，应该是充满个性的课堂；理想的课堂不应只是教师教得好的课堂，更应是学生学得好的课堂；理想的课堂要溢满激情、闪耀创造、饱满真情、崇尚理性、教学相长。大千世界总是有矩可循，生命中的课堂也是有规律的生长。过去我们看课，总是看老师的素养与能力，看老师的对课堂的掌控，总是评教师教的好不好；现在我们评课，应该评学生的提升与发展，评学生在课堂主动不主动，看学生学的好不好。我认为理想的课堂至少有以下特点：理想的课堂首先是学生喜欢的课堂。这个喜欢基于亲其师信其道，基于教师对课堂民主、合作的理解，基于教师对生命的热爱与对教书育人责任的诠释。在理想课堂里，教师始终把学生的发展放在第一位，始终把引发其兴趣摆在第一位，始终把营造一种互助的合作的和谐的课堂气氛贯穿40分钟中，始终把关爱与严要求体现在教与学的过程中，始终把学生的人文情怀与思维品质的培养作为核心目标。理想的课堂是学生自主的课堂。在这个课
