我是情绪的小主人教案4页.doc

做情绪的小主人教学设计一、活动目标:1.通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3.培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。二、活动重点:引导学生了解一些排除烦恼的方法,能够在生活中寻找到快乐，做个快乐的人。三、活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法，更好地调节自己的心态。情绪万花筒活动目标：1.让孩子初步认识自己的情绪，体验情绪的多样性。2.了解积极情绪和消极情绪，了解消极情绪本身不是问题，问题是怎样合理表达。活动重点：让孩子在游戏中体验感受情绪，在游戏中学会识别情绪并初步学会合理表达情绪。活动难点：识别情绪的方法。合理表达情绪的方法。活动适用年级：小学中、高年级。活动课时：一课时活动准备：多媒体课件情绪词卡转盘活动方法：游戏法表演法情景教学法活动过程：一游戏导入师：孩子们，大家好！开课