我是一只小虫子听课感想 在221研训的活动中有幸聆听了我是一只小虫子这节课，我有一种如沐秋风，神清气爽的感觉。我是一只小虫子是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的 生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。在本课教学中，老师运用多媒体教学手段，品读词句等方法使学生体会当一只虫子的感受。一、读为主线悟之本文本是主体感悟的语言材料，对文本语言的感悟首先要由读来完成。读是理解、感悟的前提，也是最基本最经常的训练。深刻的感悟是建立在深入阅读、用心思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟就越丰富。教学中，老师透过让学生个别朗读、默读、自由读等不同方式全方位地接触文本语言。老师不失时机地让学生透过“读”把情感表达出来，这些实践点的落实促成了学生语感的构成。言语实践和感悟入情水乳交融，读中感悟，感悟又更好地促进学生把书读好。老师的课堂上实现了“以读为本”，摈弃了教师的分析讲解和问答。学生有了充足的时间在课堂上朗读
