我最佩服的一位教育家 在中国近代,我最佩服的一位教育家就是陶行知,毛泽东称他为人民教育家,郭沫若曾说：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知。”宋庆龄也以“万世师表”四字为陶行知纪念馆题词。她说，过去读书人尊奉孔子为“万世师表”，在我们现代中国，陶行知先生才堪称“万世师表”。 自己佩服他更多的因为陶先生的教育理论没有一分的苦涩难懂，是那么的贴近社会、贴近生活、贴近孩子，可以说是做的教育。今天再读陶先生的理论，不由在回顾中再一次深刻领悟。陶先生的生活教育理论是一个由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成的完整的教育理论体系，具体表现为一个目的、三大原理，七条原则，七项措施：1、生活教育目的生活教育是“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”，“为生活的向前向上的需要而教育”，“大众为生活解放而办的教育”，是“教民造富”、“教民均富”、“教民用富”、“教民知富”，是“教人做人、教人做好人、做好国民”，是对学生进行“心、脑、手并用”、“学政治、学经济、学文化相合”的“全面教育”。这就是生活教育的目的
