我心中的湖教案教学目标1. 知识与技能（1） 有感情的反复朗读课文。（2） 了解这首诗所要表达的思想感情。（3） 找出文章中与湖有关的议论性语句，了解作者在议论中抒发的喜爱之情。2. 过程与方法(1) 在反复的诵读中体会作者的思想感情。(2) 词语造句，培养学生遣词造句的能力。(3) 总结文章中关于湖的叙述议论，体会作者的感受，感悟作者的思想感情。3. 情感、态度与价值观 反复朗读中启发阅读兴趣，领会抒情散文的托物言志。感知作者所寄托的具体事物，看看事物所具有的特点以及文章所描摹与歌咏的重点，进而感受作者含蕴其中的情和意。教学重点诵读；引导学生领会文章的托物言志，体会作者的情与意。教学难点从文章中写景叙事中体会作者的情与意。教学过程一、 创设情境，导入新课 同学们，你们知道我们国家有哪些湖？ 我们青海有中国最大的湖青海湖，我们国家有天下第一美湖-西湖，很多名人都喜欢到西湖游玩，古代的文人骚客都写下诗句以表对西湖的热爱。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。出自宋代苏轼（即苏东坡）的饮
