我发现教学目标 1、通过各种活动让学生了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 2、培养好奇心，喜欢问，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 3、培养学生乐于动脑、发现问题、解决问题，享受创造带来的乐趣。 教学重难点 对各种自然现象或生活的问题有探究的兴趣。 教学过程 课前体验，初步感悟。（一）引入话题，唤醒生活。 1、谈话导入： 播放天地之间这。学生：了解些什么？说什么？ 师提问：歌曲中唱到：“天地之间万事万物多么神奇，谁能发现其中的奥妙，谁就变得聪明无比。”你想不想变得聪明无比呀？其实呀，你如果想变得聪明，就要在平时对周围的事物多留神观察，通过观察去发现事物的奥秘，世界上许多伟大的发明、发现都是从留心观察身边的事物和现象开始的。你如果能够从现在起就坚持这样做，说不定你以后也能成为一名科学家呢！ 2、看课P33插图及文字。 问：世界上还有许许多多这样伟大的科学家，说一说？成为科学家原因？（二）合作学习，体验生活。 活动一：游戏找不同。出示图片。 1教师准备一些图片 ，让学生找异同。看哪个小朋友有一双会发现的慧眼。
