我的教育故事2005年9月，我带着刚出校园的欣喜和对未来的憧憬，怀着满腔热诚跟期待，踏上了教师的岗位。回顾这几年的教师经历、与同学们的朝夕相处，时间虽不太长，却让我体会到了作为一名人民教师的艰辛。同时也让我感受到了教学工作所带来的充实，为人师表、感化学生所带来的快乐。在我本学期所任教的二个班中，有个班的女生人数占据了班上很大的比例。而我们理科学科对于大部分女同学来说，又是一件很头疼的事儿。基于我们学校各年级数学整体成绩常年处于落后、老是提不上去的怪状，怎样提高同学们的数学学习兴趣成为我接手数学教学工作以来第一件需要解决的事。因为我们都清楚的知道，兴趣是学习最好的老师。一个人一旦对某件事情感兴趣了，那他花在那件事情上的时间就会相对增多，从而直接影响这件事情的结果。在平时的教学中我发现，很多同学都很讨厌数学这门学科，在私下和他们谈心的过程中了解到他们讨厌的理由就是：小学数学一直就不好。言外之意就是说，到了初中数学成绩不好是理所应当的。数学的学科特点就决定了它每天都要和数字打交道，我们每天接触到的都是一些枯燥乏味的东西，同学们提不起兴趣也就可以理解了。学生都喜欢年轻有活力
