我要的是葫芦第二课时说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是（ ）号选手。今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四单元第三课我要的是葫芦。下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程等方面对我第二课时的教学进行说明，请各位老师给予指导。一、说教材我要的是葫芦是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四单元的一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一组能给人以启迪的故事，其意图在于让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。寓言故事我要的是葫芦是一篇看图学文。讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。教学目标根据教学内容承载的语文能力训练内容，结合二年级学生的学历水平，我设定了以下教学目标：1.知识与技能：能正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句和陈述句的不同语气。2.过程和方法：学生通过在多方式朗读训练过程中感悟语言，积累词汇，获得情感的熏陶。3.情感、态度、价值观：学
