第14课 应有格物致知精神知识积累1、作者作品丁肇中（1936年1月27日），美籍华裔物理学家，汉族，祖籍山东省日照市涛雒。生于密执安州安阿伯。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子：J/粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。现任美国麻省理工学院教授。2、写作背景本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。3、文学常识格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于礼记大学。但大学未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过“格物”与“致知”这两个词汇而可供参照意涵。现代汉语词典2005年发行的第五版将“格物致知”解释为：“推究事物的原理法则而总结为理性知识”。4、主旨论题：中国学生应该怎样学习自然科学？论点：作者旨在倡导应有真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。不管研究自然科学，研究人文科学或者在个人行动上都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。5、写作手
