语文学习习惯培养计划 学校依据区教委小教科“关于学生学习习惯检查的通知”精神，结合我校的实际特制订如下计划。一、指导思想 九年义务教育课程标准指出，要注意对学生进行习惯的培养，例：读书看报、良好的书写习惯、练后反思、课前预习的习惯等。对个别习惯还提出了具体的要求，明确了习惯培养的重要性，因此，培养学生良好的学习习惯，是教师长期而又艰巨的任务。关教授在教育就是培养习惯一书中谈到：习惯不是一般的行为，而是一种定型性的行为。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动，是人在较长时间内形成的规律性的行为方式。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。养成良好的习惯，有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。从我校语文教学切实状况来看：我校学生由四分之一本地孩子和四分之三的外地务工人员子女构成。外地孩子的主要优点是纯朴、肯吃苦。但是，这些学生存在着知识面窄，养成习惯差的问题。在教学实践中，我们也发现少数后进生和大批中差生形成的一个重要原因是没能养成良好的习
